现在的涂鸦，大多数与艺术有关联了。用喷漆在墙壁，画布等地方，喷出彩色的图案或字体，有的图案或字体还是很有立体感的，多少带点艺术成分。
其实我们上小学的时候也会涂鸦，但绝不像现在的涂鸦那样有艺术感。我们那时候的涂鸦，就像老师说的那样：乱写乱画。满大街的墙体，工厂大门，住宅门等，只要不被发现或没人制止，上面大多数有各种粉笔字画。我们还以此捉弄别人，比如以前我们经常在那个四眼狗——就是不久前记录过的《挂镜子》里的那个家伙的家门口，在他家墙上或大门上，画一个戴眼镜的狗头，下面写着打倒四眼狗等字。四眼狗也不知道是谁弄的，只能气呼呼地骂两句然后擦掉。我们乱写乱画的工具是从教室偷的粉笔。我们还会贴着墙用粉笔一边走一边顺着墙画，形成一道长长的白线。虽然学校三番五次强调文明礼貌，但这些行为在当时确实没人管——除非抓到你在学校里乱写乱画。
最近见到一位上了年纪的街坊张叔叔，聊天时张叔叔说了个他家前面那条巷子的一户人发生的事，与乱写乱画有关。
张叔叔家前面那条巷子的那户人，姓赵，有个独生子叫阿东。说起来我老子也认识阿东的父亲，因为他们曾经做过同事，后来阿东的父亲调到另一个部门，我老子下班回家有时在路上偶遇阿东的父亲，也会打招呼聊几句。我和阿东也算认识，也和他还有其他小伙伴玩过捉迷藏等当时大型多人户外游戏，但因为阿东比我小两年，所以单独和阿东来往不多，也不知道阿东家发生过张叔叔所说的事。
张叔叔说，阿东从小就被他爷爷奶奶宠惯，虽然他老子脾气暴躁，有时会揍他，但有爷爷奶奶宠着，也是个任性的孩子。阿东的老家在外地，老家的亲戚有时会来住几天。有一次阿东家又来了个亲戚，那亲戚住了两天才走。就这两天里，阿东调皮捣蛋，偷偷翻亲戚的旅行包找零食，零食没找到，但找到一本书。这本书是一本讲生活常识的知识书本，书里夹着的一张纸掉了出来。阿东打开纸张一看，上面画着五个他这辈子都看不懂的奇形怪状的图画。后来出事了，通过大人嘴里才知道那五个图画，是一种符咒的图案。但当时的阿东，只觉得新奇好玩。图案用圆珠笔画的，每个图案下面还标记着一个颜色的字，分别是红，绿，黄，蓝，黑。最下面还写着“朱砂”两个字，阿东还小，不懂朱砂是啥玩意，只想到的是，要是把这几个图案画在外面的墙上，那肯定是吸引不少目光。还得把这五个图案学会，然后在小伙伴面前画出来，小伙伴肯定说自己牛逼。
那张纸阿东不敢拿，怕被发现导致被他老子暴揍。刚好父母和亲戚都出去办事了，爷爷奶奶也没留意自己，就拿了一张透明纸，印在图案纸张上面，用笔认真地把五个图案描下来，并且每个图案下面也做了颜色记录，连朱砂那两个字也写下来。完了以后再把纸张夹回书里，把书本放回亲戚的旅行包里。一切恢复原样。
阿东拿着描下来的图案，开始学画。练习了多次以后，逐渐熟练了。还在另外的几张白纸上把所有图案每张纸画一遍，也标记了颜色，并把这几张白纸带在身上备用。然后从学校教室里偷粉笔，偷了红绿黄蓝等四种颜色粉笔后，因为没有黑色粉笔，就偷了粉红色的粉笔代替，再加上白粉笔，凑够颜色，阿东和小伙伴们开始了“艺术涂鸦”的行为。
他们在附近的街道巷子的墙上，画了几次那五个图案。因为小伙伴们从来没见过那五个图案，也只有阿东认真学习过画图案，所以小伙伴们画得乱七八糟。阿东嘲笑完他们以后，也拿出他画好的那几张白纸，让小伙伴们照着在墙上画。有的小伙伴觉得图案复杂，就不愿意画了。有的画的不像，歪歪扭扭的。只有阿东乐此不疲地认真作画。
阿东一般用白色粉笔画，有时也根据那五个图案所标记的颜色，用彩色粉笔画。因为一次画完五个，要花点时间，还怕被人发现，所以每次只画一两个。小伙伴们也说阿东厉害，这么复杂的图案都能画下来，阿东当时也觉得自己是“整条街最靓的仔”。
一个星期天的下午，阿东和几个小伙伴照常出来涂鸦。看到附近一户人家，家门的外墙刚刷了不久，挺干净的。于是让小伙伴们望风，他用彩色粉笔把那五个图案画在人家门口的墙上。每个图案都用对应标记颜色的粉笔来画，黑色那个用粉红色的粉笔画。画完以后，阿东还和小伙伴们欣赏了一番才离开。
没想到的是，不到两天，那家人全家一下病倒了。早上连平时身体强壮的男主人，也出不了门，在家挣扎着给其他病倒的家人倒水吃药。后来实在不行了，男主人硬撑着出门喊邻居帮忙。那时候的社会风气是一家有难众人帮，很快邻居们就过来，帮着给那家人喝水吃药，有的报120，有的帮忙通知男女主人的单位和他们孩子的学校。那时候没有手机电话，邻居们是骑单车去单位的。单位也派人上门来查看，领导也觉得奇怪，怎么一下全家病倒了，是不是得了什么急性病？但眼下最重要的是全部送医院治疗。
当时大家都在帮忙，也没留意门外的墙上那五个图案。上午连街道防疫站都来检查，看看那家人是否得了什么传染病。很快那家人的亲戚朋友也知道了这件事，下午也去医院探望。当时男主人在医院经过治疗可以坐起来了，就给了钥匙让亲戚们去他家拿点住院用的东西。亲戚们到了家门外时，有位亲戚看到那五个图案，吓了一跳，喊道：哇！是谁那么狠啊？这是要往死了弄啊！
原来那位亲戚懂一点知识，说那五个图案是一种符咒。本来具体是什么符咒，亲戚当时也说了，但后来传出去时，没传清楚。这些符咒如果单独画两三个没用，要五个在一个地方都画出来才有用。这些组合起来才有用的图案，类似于五鬼运财之类的玩意，但这五个肯定不是五鬼图案。每个图案如果用相对应的颜色画，最厉害的作用是能致人死地，甚至可以全家灭口。现在墙上这五个图案，只有用黑色画的那个，是用粉红色画的，其他都是对应了颜色。如果粉红色那个图案，用黑色来画，这家人必死无疑。只有深仇大恨才会这样搞人家的啊。
当时遇到这种事，还不能声张。一怕惊动了仇人——当时不知道这家人是否得罪了人。二是怕被扣上封建迷信的帽子，传出去后在单位也不好混。亲戚们就进屋商量，那位懂一点知识的亲戚，也不知应该怎么办，但他认识一位师傅可以解决。于是赶紧找师傅来，师傅看了以后，回去给了一瓶做过法事的符水，让亲戚先把符水泼在图案上，过一会再用抹布和自来水擦了就没事了。
擦符的时候，邻居们过来向亲戚询问那家人的情况，亲戚顺口说了这件事，还问了邻居们有没有看到画符的人，并拜托大家不要声张，说宁可信其有，不可信其无。街坊邻居听了也觉得画符的人怎么这么狠，要搞死全家，但他们都没见过画符的人，也不知谁画的。
那五个符擦掉后，那家人不到一天就痊愈了。亲戚们等他们回家后，把事情说了，并问他们有没有得罪过人？那家人听了觉得很奇怪，男女主人在机关单位都是基层职工，老老实实的按时上下班，认真工作，从没得罪过人啊。和亲戚们，邻居街坊也是和睦相处，互相帮助的。孩子在机关单位的学校上小学，再怎么调皮也不会惹上杀身之祸吧？
后来还是孩子想到了，孩子说他写完作业出去疯的时候，在别处的墙上，曾经看见过类似的图案，不知是不是跟这个有关。于是大家根据孩子提供的情况，满大街到处找，还真的找到几处画着相同的图案。但图案附近的住户没有发生什么事。而且根据现场情况，大家断定，这些涂鸦是某些调皮捣蛋的孩子画上去的。那位亲戚也补充说道：不是所有人画这些符都有效，但除了学过门道的人外，让孩子来画，效果也是很大的。因为孩子的心灵比较单纯，只要认真地画，肯定有效。现在看来，涂鸦的孩子可能不知道怎么回事，但一定要找到提供图案的人，事情才能解决。
因为那家人发动了街坊邻居熟人去留意画图案的人，阿东他们再一次涂鸦时，就被人抓到了。一问之下，阿东承认了是他带头的。大家押解阿东回家，那家人跟阿东父母也说了这个事，还说道：这件事看起来是封建迷信，但我们一家人确实遇上了，而且到处乱写乱画确实不好。还请你们看看你们孩子手上那张纸吧，问问他从哪里弄来的。阿东父亲当场拿起鸡毛掸子逼问阿东，阿东彻底坦白从宽。阿东父亲当着大家面揍了阿东一顿，并且勒令阿东：以后再敢乱写乱画，手都给你打断！还让阿东把所有画着符咒的纸统统交出来撕了。阿东这次被揍时，连爷爷奶奶也没有劝。
这件事传出去以后，和阿东玩的小伙伴，都被自家的父母勒令远离阿东。因为根据当时道听途说的谣传，说阿东家那个亲戚，当时确实是要用这些符咒去害人的，来广州办事也是为了害人而做准备，办完事以后就离开阿东家去害人了。至于里面的恩怨情仇，就打听不到了。
